道桥党支部在建设期间，建立了党建引领下的产教融合机制，形成了党建与业务共生共长的局面，构建了“党建+”的工作模式，建成了产教深度融合的“桥头堡”党建品牌，在党建思政、教学科研、服务地方经济建设方面充分发挥了辐射作用。
一、建立党建引领下的产教融合机制
一是实施党建联建与校企合作相融合的“四同时”制度。发挥党建引领作用，支部建在专业上、党小组建在教研室，将校企党建联建与校企合作同时谋划、同时部署、同时落实、同时检查，把校企联建党支部纳入道桥专业高水平专业群建设的验收指标。
二是实施“‘三会一课’+业务”融合模式。将党小组建在校企合作项目团队中，校企双方把专业共建、师资共培、课程共建等内容融入“三会一课”的规划，将校企合作的内容纳入支部大会、支委会、党小组会和党课高质量开展的评价标准。
三是校企联合开展“党建+技术创新”主题党日活动。开展大国工匠进校园活动，邀请优秀的党员工程师到校给学生开展职业生涯规划讲座。校企双方共同开发“课程思政案例库”，将行业标准、工匠精神融入专业教学，形成“思政+技能”双育人模式。
支部撰写的案例《产教科创互融互促，服务京津冀交通基础设施建设高质量发展》获批2024年教育部校企合作、产教融合典型案例。今年两会期间，道桥专业桥梁施工“沉浸式”教学场景在新闻联播播出。
二、构建基层党建与业务融合的工作方法
（一）面对专业发展短板，实施党员教师“揭榜挂帅”攻坚
设立国家级大赛党员攻坚榜。支部针对各类大赛国家级奖项短缺问题，经过反复研讨列出2024年大赛可能突破的赛项表作为攻坚榜，公开招募党员教师“揭榜挂帅”。该模式以问题为导向，建立攻坚任务榜单，优秀党员教师揭榜挂帅，挂图作战，支部动态跟踪，有效推动责任落实，将完成情况纳入党支部考核重点。2024年，道桥支部获得各类竞赛国家级奖励7项，实现历史性突破，时亚静教师团队获得首届全国大学生职业规划大赛获得教学赛道铜奖，王道远、曹文龙、王朝红等老师带领学生获得世界职业院校技能大赛国赛三等奖3项，曹茗棋教师团队获得省赛一等奖并晋级国赛，曹文龙老师指导的学生作品获得挑战杯创业计划竞赛铜奖1项。
（二）面临重大任务，组建“党员突击队”
组建双高申报“党员突击队”。支部充分发挥党员的先锋模范作用，在急难险重任务重，组建党员突击队，采取“自愿报名+组织选拔”的方式，挑选政治素质和业务水平过硬的中青年党员骨干，建立临时党小组，攻坚克难。面对新一期“双高计划”高水平专业群申报这项艰巨任务，道桥专业组成以党员教师、系主任王道远为队长的突击队，从2023年8月到2025年2月份申报，前后共写了4版，累计加班90余天。前期，为《专业群需求分析与可行性研究报告》，党员教师们，遍访京津冀的十余家龙头企业。2025年1月双高通知正式发布后，面对双高的巨大写作任务，党员教师通宵达旦，春节期间仅休息了5天就返校加班，集中写作，最终完成了申报书、专业群建设方案。在这场攻坚战中，党员突击队用实际行动诠释了“一个支部一座堡垒，一名党员一面旗帜”的深刻内涵。
三、建成产教深度融合的“桥头堡”党建品牌
弘扬道桥人“逢山开路、遇水架桥”的精神，党支部在道桥专业教书育人关键能力提升方面发挥桥头堡作用。
把支部建成高技能人才培养的“桥头堡”。道桥专业与太行城乡建设集团有限公司共建太行交通产业学院。校企联合开展道路与桥梁工程技术专业现场工程师专项培养，为学生配备校企双导师，采用企业真实项目开展教学，理论与实践相融 让学生更早进入到“实战”，现场工程师班同时注重学生工匠精神培养，建立“工地思政课”实践基地，组织学生党员参与重大工程项目实践，2024年毕业的85名现场工程师，全部找到对口心仪的工作。2025年4月10日，河北日报刊发文章《高技能人才培养的河北探索（二）丨现场工程师的孵化器》介绍道桥专业现场工程师班人才培养情况。2024年我院毕业王彪荣获全国高校基层就业卓越奖。
把支部建成了提升教师“双师”能力的桥头堡。一是建立了校企双向流动机制，打通了校企共培师资的旋转门。构建校企人员双向流动、互兼互聘常态化运行机制，企业选派实践经验丰富的技术技能专家以“固定岗+流动岗”等多种形式到校担任产业导师，支持优秀教师以挂职、参与项目研发、科技特派员等形式到企业协助解决生产一线难题。二是构建了“需求驱动+标准引领+机制协同+平台支撑+路径实施”团队建设范式，凝练的《三阶九能、双工坊协同，打造高水平结构化“双师型”教师教学团队》被现代高等职业技术教育网等多个平台报道。三是实施“三优化、四提升”教师成长计划。优化机制建设、师资结构和平台布局，实施教师师德素养、教学能力、实践能力和科研能力提升计划。实施后，企业兼职教师占20%；“双师型”教师占比90%，打造了产教融合平台、技术创新平台、实践教学平台和培训服务平台。目前道桥专业共建成国家级创新团队1支、黄大年式教师团队1支、省级名师工作室1个、黄炎培职业教育杰出教师1人、河北省科技特派员20人、获省级以上教学能力大赛获奖8项。
把支部建成开展技术服务的“桥头堡”。党建联建+技术赋能校企合作模式学校党员骨干教师和企业党员技术骨干，共同组建校企混编科研团队，解决企业急需难题。校企搭建科研平台，道桥专业与太行城乡建设集团共建省级创新中心——河北省季冻区公路服役安全与预警技术创新中心，该中心组建了三支校企混编的科研团队，2024年以来在特殊地质隧道、钢混组合桥梁、智能交通技术方面取得了丰硕成果，团队党员教师获得省科技进步奖三等奖1项，授权3项发明专利，党员教师石鑫博士签订了我院有史以来金额最大的单项科研合同300万元，2024年共派出科技特派员10余人。
四、形成可复制、可推广的典型经验
（一）形成了党员骨干教师接续对口援疆的帮扶经验
2024年共派出5位老师在新疆交通职业技术学院、新疆生产建设兵团兴新职业技术学院开展援疆教学工作，其中安辰亮、运凯、武薇、王薇薇4位博士组成援疆团队，武薇牵头智能楼宇安防课程教改研究，运凯、王微微开设学术前沿讲座并深化隧道施工技术教研，团队协同攻关获疆方高度赞誉。同期援疆教师袁金秀携手银龄专家，为新疆兴新职业技术学院青年教师开展教学竞赛、科研申报等系统培训，促成两校共建实训平台，指导学生在省级测量大赛中夺冠。该行动既传承了张亚琴等前辈援疆精神，又深化了冀新职教合作，后续学院将持续响应国家号召，两年内再派优师入疆，助力边疆教育振兴。
（二）形成了校内示范引领、校际协作共进、校企融合共建的党建联建经验。
1.发挥校内示范引领作用。
道桥党支部与航海分院党支部通过定期开展党建联建座谈会，分享党建工作经验，共同探讨党建与业务融合的新路径。在一次交流活动中，道桥党支部书记曹文龙详细介绍了“双带头人”工作室的申报经验和建设成果，航海分院党总支书记陶海燕表示，这种经验分享为航海分院提供了宝贵的参考。在申报省级“双带头人”工作室过程中，航海分院和电信系借鉴了道桥党支部的成功经验，优化了申报方案，最终成功获批。
2.开展校际党建协作。
道桥党支部通过党建联建活动，与石家庄理工职业学院、河北工艺美院共享“双带头人”工作室建设经验，共同探讨党建与业务融合的新路径。这种跨校合作不仅促进了党建经验的交流与推广，还带动了合作院校成功申报省级“双带头人”工作室，实现了党建工作的校际推广与共同发展。2024年12月，曹文龙书记参加了河北艺术职业学院影视系创排的话剧《青春之歌》的研讨会。通过此次党建联建活动，道桥党支部与河北艺术职业学院影视系党支部在艺术教育和党建工作方面达成了深度合作。双方不仅在艺术创作上相互学习、共同进步，还在党建工作中互相借鉴经验，提升了党组织的凝聚力和战斗力。这种跨校的党建联建模式，为高校党建工作提供了新的思路和方法，也为培养德艺双馨的艺术人才奠定了坚实基础。
图为石家庄理工职业学院到访研讨交流会
图为河北工艺美术职业学院到访研讨交流会
3.构建了校企党建与业务双融合的联建经验。
为开展校企党建与业务双融合，在石太高速改扩建项目现场成立校企共建党小组，由道桥党支部的党员教师和项目部的党员职工共同组成。党小组定期开展活动，包括学习党的理论知识、交流工作经验、解决实际问题等，增强了党组织在项目现场的凝聚力和战斗力。校企共建党小组的成立，使党建工作在石太高速改扩建项目中得到了有效落实。通过联合建设党支部、实施“双导师”制度等措施，党建工作与项目建设深度融合，提升了党建工作质量。
图为与石太高速改扩建项目现场成立校企共建党小组
道桥党支部以“桥头堡”党建品牌为引领，持续深化“党建+”工作模式，将党的政治优势、组织优势转化为推动产教融合的强大动力，实现了党建与业务同频共振、互促共进。未来，支部将继续发挥战斗堡垒作用，以更高站位强化思政育人，以更实举措赋能教学科研，以更强担当服务地方发展，让党建引领的红色基因在产教融合的实践中焕发新的时代光芒，为建设新时代高质量发展标杆作出更大贡献。
