石家庄市第四十中学是1974年建校的初中学校，现有四个校区，占地面积154亩，教学班104个，学生5400多人，教职工328人。2024年7月，增加小学学历教育，成为九年一贯制学校。2025年9月，高铁片区的弘真校区正式招生。2013年4月22日，成立中国共产党石家庄市第四十中学委员会，现有六个党支部，15个党小组，党员153人。

一、党建工作体系及品牌建设

学校党委始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻党的教育方针。以立德树人为根本任务，以推动高质量发展为主题，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，把“立健康之人、立品正之人、立学优之人、立高雅之人”作为师生发展目标，认真落实新时代党的建设总要求，探索实践“三基础、三融合、三培养”的党建工作模式，形成了以立人为核心的党建品牌，推动了学校高质量发展。

（一）打好“三基础”

学校党委认真贯彻落实党组织领导的校长负责制，全面领导学校工作，切实履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的职责，以理论学习为基础，以制度规范为基础，以支部建设为基础，为以高质量党建引领带动学校事业高质量发展提供坚实保障。

1.以理论学习为基础

把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要政治任务，组织各党支部、全体思政老师、历史老师，轮流开展讲党史故事、上微党课等活动，在全校形成“党员讲给党员听”“党员讲给教师听”“教师讲给学生听”的生动学习场景，不断夯实广大师生的理论基础和思想基础。

2.以制度规范为基础

将制度建设作为加强党组织领导的重要保证。坚持以《党章》为根本遵循，严格落实党内各项法规制度，坚持组织开展“第一议题”学习、“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等。同时，建立完善了《四十中学党组织建设》《四十中学党委会议议事规则》《四十中学校长办公会议议事规则》等多项具体制度，为规范开展组织生活提供制度保障，铸造了一支高素质的教师队伍。

3.以支部建设为基础

围绕育人目标中心工作，切实发挥党支部的战斗堡垒和政治核心作用。把支部建在教研组、学科组，每个支部有自己的名称、口号、发展路径。坚持开展“七个一”党日活动，要求全体党员立足岗位带头奉献，带头研究，关爱和培养好每一个学生，在教育教学中加强党员先进性建设，保持党组织的生机与活力。

（二）推进“三融合”

推进党建和业务工作深度融合，形成了党建与大思政课程深度融合、与学校管理深度融合、与实践服务深度融合的“三融合”途径，以高质量党建引领带动学校事业高质量发展。

1.党建与大思政课程深度融合

构建了“四个三”工作模式，深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。

第一个三：建设道德与法治课教师、班主任、其他课程教师“三支队伍”，将思政教育渗透和落实到各门课程，实现全课程立人；第二个三：构建专家讲堂、党员讲堂、学生讲堂“三个讲堂”，邀请优秀党员等到校宣讲，开展“百名党员讲党史”微课宣讲活动；第三个三：实施课程（1+x）、活动、校外实践“三条途径”，以学好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史为目标，组织学生开展了“追忆清明，缅怀先烈”“党的光辉照我心”朗诵比赛、“青春心向党，爱党爱国情”“红色故事报告会”“一纸家书母子情、一代英雄报国志”等主题教育活动，充分发挥红色文化铸魂润心的作用；第四个三：把思政理论与时政相结合、与社会相结合、与生活相结合“三个结合”，把思政立人小课堂同社会实践大课堂结合起来，厚植爱国情怀，传承红色基因。

2.党建与学校管理深度融合

坚持和加强党对学校工作的全面领导，用高质量党建引领高质量发展。各支部书记由党务、德育、教学、总务、科研等主管校长担任，实行“党建+管理”“党建+德育”“党建+教学”“党建+后勤”“党建+宣传”；支部委员由身处一线的中层干部担任，将支部建设与年级队伍建设、学科队伍建设有机结合，实现党建工作与教育教学工作同布置、同落实，形成党建与业务工作互融互促的良好局面。

3.党建与实践服务深度融合

学校党委立足于学校管理、教育教学、教育帮扶、社区建设，从师生、社区群众的身边小事做起，深化党员志愿服务。学校党委与20所学校建立帮扶关系，每年帮助帮扶学校教师备课、授课、讲座200余堂次，有效提升了被帮扶学校的教育质量。

以党建带团建，带动师生团员身体力行，参与植树、学雷锋等各项志愿服务活动，实现知行合一、实践立人。每年组织党员、学生社区志愿服务3000多人次，在3302小区建立的“幸福小站”获河北省优秀志愿服务创新项目。

（三）实施“三培养”

深化实施培养新时代好党员、培养新时代好教师、培养新时代好学生“三培养”目标，持续擦亮以立人为核心的党建品牌。

1.培养新时代好党员

坚持把党的政治建设摆在首位。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，组织全体师生深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，抓好党建，做好意识形态工作。让党员树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

教育引导全体党员在工作中亮身份、挑重担、做表率。校党委班子率先垂范，为师生发展干实事、出实招；中层干部顾全大局、勇挑重担；党员教工爱岗敬业、勤奋踏实。全校党员153人，占教工总数47%。40名党员担任班主任，22名党员担任教研组长和备课组长工作。近三年来，先后将25位党员教师培养成省、市、裕华区名师骨干，示范引领作用显著，党员队伍不断壮大。

2.培养新时代好教师

全面加强教师队伍思想政治工作，培养面向未来的素养本位的教师队伍。用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑,引领全体教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代好教师。

坚持师德铸魂，将师德培养贯穿教师职业生涯全过程。继续实行“师德一票否决制”，开展师德月、“青蓝工程”、“青年教师讲老教师的故事”、“弘扬教育家精神 讲好四十中故事”等活动，不断发掘师德典型，讲好师德故事，弘扬高尚师德，形成强大正能量。如今，“我自己的孩子想上什么样的学校，我们就要把四十中办成什么样的学校”“我自己的孩子想让什么样的老师教，我就要成为什么样的老师”，已经成为四十中的共同价值追求，老师们都发自内心地幸福工作，真正爱生如子，不放弃任何一个孩子。

坚持专业提升，打造学习型、研究型、反思型教师团队。聚焦培养学生的核心素养，围绕“如何教得越来越清楚，让学生学得越来越明白，落实得越来越到位”，进行实实在在的研究和实践。形成了读书学习、思考反思、教研科研、教育实践、教育写作“学、思、研、行、著”五途径教师发展模式。以“研”为核心，常态化开展集体教研，目前已出版5本成果集。

3.培养新时代好学生

全面贯彻党的教育方针，全面落实有理想、有本领、有担当的时代新人培养要求，全面实施立人教育，坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的新时代好学生。

构建完善了德育课程体系。以社会主义核心价值观为引领，构建了“传统文化教育”（包括经典诵读、中华十德故事、戏曲进校园、传统节日课程）、“革命传统教育”（包括祭扫烈士墓、西柏坡故事进校园）、“先进文化教育”（包括礼仪规范、身边好人、实践服务）三个板块的德育体系，教育引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，让学生深扎中国根、筑牢中国魂，增强了文化自信。

构建完善了“立人课程”体系。聚焦学生核心素养，围绕“立健康之人、立品正之人、立学优之人、立高雅之人”的育人目标，开设了50多门校本课程，有效促进了学生德智体美劳全面发展。比如特色课程：戏曲课程，让孩子在四十中上三年学，每人会唱2段戏；班级学生集体创作的4部小说《奇幻时代》、《天空下的少年》、《寻觅•守护》、《这烟火璀璨》、《那遥远星光》已正式出版，2023级17个班集体创作的小说暑假已完成初稿，正处于第二遍修改中；在科技课程上做加法，人工智能、发明创造、STEAM等课程深受学生喜爱，103位学生获国家实用新型专利证书，我校三名学子在2024“智炫”科技与艺术交流展示活动暨创客盛会，荣获创意编程赛国际赛二等奖，第十届韩国国际鞋类设计大赛中，我校21名学生精心设计、制作的鞋类作品，荣获国际、国内奖项，在石家庄市首届学生信息化素养大赛中，我校22名学生获奖……

二、党建引领工作成效

（一）党建工作品牌

石家庄市第四十中学形成了以立人为核心，以“三基础、三融合、三培养”为工作模式的党建工作品牌。学校党委通过深入实施“三基础、三融合、三培养”工作机制，形成了立人教育理念体系和立人课程体系，推动以立人为核心的党建品牌建设取得丰硕成果。

（二）打造了一支政治坚定、师德高尚、业务精湛的教师团队。

近五年，学校1500多人次获各类荣誉，100多位教师获各级评优课一等奖。80多位教师获省市区级名师骨干称号，10多位教师获全国评优课一等奖，省市区课题立项28项、结题20项，47位教师在省市电台讲述育人故事，传播育人方法。社会上普遍反映，四十中的老师个个特负责，班班都优秀。

（三）培养了全面发展的学生。

学生初中毕业有了多元发展路径，90%以上的升入了普通高中，近10%的考入音体美特长班， 40名学生考到新加坡公费留学，17名学生考入西安交大少年班本硕连读，5名学生考入中国空军少年航空军校。

（四）师生思想政治工作品牌、育人载体

学校认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把习近平总书记在河北重大实践、重要论述等进课程、进教材、进头脑工作作为首要政治任务，通过“四个三”工作思路和多元丰富的育人载体，培“明师”，育“新人”。

1.抓好三个队伍，学深悟透，真懂真信

学校党委通过全方位、多层次的学习安排，依托“学思行研著”五个途径，加强思政教师、班主任、其他学科教师“三个队伍”建设，把认识向高处提领、学习向信仰扎根。

思政课教师人手一本理论书籍，先学一步，研深悟透核心要义，为课堂教学、宣传宣讲奠定坚实基础。学校思政教师24人，1人获全国五一劳动奖章、全国三八红旗手、河北省政府特殊津贴专家，1人提名石家庄市学科首席教师，2人入选专家库，4人在全国展评课中获奖。近五年，思政课教师累计获奖106次。

全校100多位班主任利用集体备课时间，进行“总书记在河北”重要精神学习，并每月召开一次专题班会。举办“习以为苦，勤已为常”为主题的班主任基本功大赛活动。近五年，共有167人次荣获各级优秀德育工作者、优秀班主任。

同步提升其他学科教师课程思政建设的意识。开展跨学科教研，挖掘习近平河北重大实践蕴含在各学科中的思政素材，形成一批研究成果，以研促教。历史校本课《中国的明珠——世界文化遗产》把正直、爱国、奉献品格熔铸于学生灵魂。《初中德育课程群开发与实践行动研究》《学校主题文化与体验式德育活动的实践研究》《初中阶段中国特色社会主义文化教育模式的行动研究》等多个省级课题已立项。

2.构建三个讲堂，牢记嘱托，强化责任

课堂是培根铸魂的主阵地。学校开设了专家讲堂、党员讲堂、学生讲堂三个讲堂为核心的“立人讲堂”，采取“大思政+微宣讲”方式，进行解读阐释。本学年共开展35期“立人讲堂”，直接受众超过38万人次，间接受众超过116万人次。学校还坚持让老师们走出去，到友好学校、到省市电台宣讲办学理念，育人智慧，把总书记强调的要在京津冀协同发展中彰显新担当的精神落到协同提质教育帮扶的行动中，落到爱所有孩子的笃行里，47位教师在省市电台传递四十声音，讲述育人故事，传播育人方法。

3.建立三个途径，深挖资源，守正创新

学校建立课程、活动、校外实践“三条途径”，注重系统谋划。

一是联合教研。邀请河北师范大学教师、北京华师教育研究院、石家庄市第二中学集体研讨，各学段衔接配合，纵向延展，在大中小学思政一体化建设方面做出积极探索。学校被评为河北省大中小一体化共同体成员单位。参与录制的“维护民族团结”成果入选全国首批大中小学思政一体化展示单元教学资源，全国共有10个。

二是丰富课堂。把党史教育、爱国主义故事、习近平思想学生读本、社会热点事件以及习近平情系燕赵大地的故事等不断融进课堂。开设思政校本课《学习讲堂之民族团结大讲堂》《青少年模拟法庭》《筑梦河北.共绘时代画卷》等。以正定县塔元庄村、沧州黄骅旱碱地麦田为主线的时政述评课例《赏乡村振兴颜色、绘共享发展蓝图》被教育部评为典型经验，在全国范围内推广展示。学校思政建设的经验发表于《河北教育》。现在，学校正在探索以数智VR红色教育+思政的思政课程，助推思政课教学提质增效。

三是注重活动和校外实践。开展校园里的梨园春戏曲合唱节、“童心向党”“讴歌新时代”系列演讲、文化科技节、幸福小站志愿者服务、红领巾讲解员、国防歌曲班班唱、石家庄城市馆研学等活动，育思政教育于活动之中。开展赶考日“西柏坡红色研学”、清明徒步去烈士陵园祭扫烈士墓、“盛世谱华章镜头记发展——向总书记汇报”的自主研学，打造“行走的思政课”。学校“幸福小站”获河北省优秀志愿服务创新项目。

因为成效显著，2024年1月，在河北省学校德育工作中心主办的大中小学思政课一体化建设研讨会中，我校做典型发言。2024年8月裕华区大中小学思政课一体化培训在求真校区举行。

4.依托三个结合，旗帜鲜明，凝聚共识

学校的“三进”工作与时政相结合、与社会相结合、与生活相结合，为学生创造出更深更广的成长空间。

西柏坡故事、中华十德故事、身边好人故事、习近平在河北的故事；党史课程、创新发明课程、STEAM项目课程；1800人参与的“再唱山歌给党听”大课间团体舞蹈等等，让四十学生每一天都接受着爱党爱国爱社会主义的教育，滋养着学生们伟大复兴强国有我的责任担当。

（五）论文、论著和宣传方面

2024年8月至今，在省级及以上刊物发表论文16篇，出版论著2部，被市级及以上媒体报道178次。

（六）辐射带动，资源共享，促进教育均衡发展。

我校党委秉持“一切为师生发展、让教育惠及更多孩子和家庭”的信念，充分发挥四十中的带动作用，通过学区管理、城乡教育共同体、名校长工作室、对口援疆等方式，扩大优质资源共享，实现共研共赢。

学区建设方面。2024年10月，我校党委书记李云红被上级党组织任命兼石家庄八中书记，重新组建了学校领导班子，沿用四十中的办学理念和育人目标，我校积极与第八中学组织开展联合集体备课、校本教研、同课异构等多种形式的研讨交流，本学年进行同课异构14节，开展教研活动近20次，共有19位优秀的班主任和教学骨干与八中的老师结为师徒对子，手把手的为八中的老师们传经送宝，为第八中学教育教学成绩的突飞猛进作出了重要贡献。

名校长工作室。去年4月，河北省教育厅举办了河北省教育家型校长培养工程首期培训班李云红书记办学思想研讨会，全省600多位校长参加，党建工作和学校办学经验在全省推广。还举办了专家讲座5次，并组织了成员校的145位教师参与工作室赛课。

城乡共同体。学校充分发挥城乡教育共同体的作用，开展线上培训与研讨。通过专家讲座、联合教研、毕业班工作交流等多种形式开展活动，有效的提升了共同体学校的教学质量。

对口援疆。与库尔勒市第二十一中学持续开展 “双师课堂”教学活动。去年10月，新疆巴州教育系统中小学思政课骨干教师来我校交流学习，我校10位老师到新疆库尔勒市友好学校参与了交流研讨活动，促进了双方教育的融合与创新。今年4月，新疆巴州的三位教师到我校交流学习。我校数学组优秀党员李志勇老师，勇挑重担、主动担当，在库尔勒市第二十一中学进行了为期三年的支教工作。

（七）学校荣誉

学校获得了全国文明校园、全国文明单位、全国教育系统先进集体、全国未成年人思想道德建设工作先进单位、全国国防教育示范校等诸多荣誉、教育部义务教育改革实验学校、河北省中小学科学教育实验学校、河北省首批中小学校党建示范校……