一、工作背景

近年来，邢台学院党委深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，坚持党建引领，紧紧围绕立德树人根本任务，以“一站式”学生社区综合管理模式建设为抓手，以学生成长为核心，积极推进学校、院系、职能部门等育人资源和育人力量下沉学生社区，一体式构建服务学生成长成才的支持系统，积极探索具有邢台学院百年办学历史文化特色的思想政治教育新格局，筑牢“一站式”学生社区思想教育阵地堡垒。2023年5月29日《光明日报》以《邢台学院：坚持立德树人，深入推进新时代“一站式”学生社区建设》为题进行了报道。

二、主要做法

（一）党建引领，培根铸魂，社区堡垒树旗帜

1.党委全面领导，科学有效施策

邢台学院党委成立了以党委书记、校长为组长，副校级领导为副组长，相关单位负责人为成员的“一站式”社区综合管理改革工作领导小组，党委办公室同统筹协调，党委学生工作部、各学院（系部）党组织具体抓实，将社区学生思想政治工作纳入学校的顶层设计，将“一站式”学生社区综合管理模式建设工作纳入学校整体发展规划和人才培养大局，制定《邢台学院“一站式”学生社区综合管理模式建设实施方案》，充分凝聚各领域、各环节、各方面的育人资源和育人力量，统筹规划，科学施策，强化督导，高效推进。

邢台学院党委将试点工作作为党委常委会重要议题。确立学生社区综合管理模式建设联席会议制度，定期进行“一站式”学生社区建设专题研究，及时协调解决机制构建、资源配置、经费保障等问题，形成党委统一领导、有关单位各负其责、全员协同配合的工作格局。

在学校办学资源紧张的情况下，调整出600多平米空间，投资300余万元，在三大学生社区分别建设3个服务中心，形成了校园5分钟快速反应服务圈，将其建成了“党的政策的宣传站、下沉干部的工作站、深入学生的联络站、党员干部的活动站”。同时学校还建设了艺术文化街区、守敬星空众创空间等4个功能性社区，为学生提供交流学习空间。

2.强化党建引领，注重思想熏陶

坚持以高质量党建推动高质量思政工作，将社区打造成为党建育人的重要阵地。实行党建进社区制度，在社区内成立学生党支部，推进党的组织和工作在学生社区的全覆盖。构建和完善党员网格化管理、党支部帮扶、结对共建等工作体系，建设并发挥学生社区党建思政园地、党员示范岗的特色平台作用。

校领导、各院系党委书记深入社区讲党课，举办思政研讨会、座谈会，青马先锋志愿者深入社区宣讲成为常态。院（系部）领导班子成员走进社区，联系社区学生，建立院（系部）特色育人阵地，形成了院（系部）与社区协同联动的良好机制。学校、处室领导干部积极带头践行“一线规则”，常态化深入学生社区，及时解决涉及学生思想、学习、生活、发展等实际问题。建立社区学生党支部。学校以学生寝室网格化管理为基础，以每栋宿舍楼为单位，覆盖整个校园，成立学生党支部。音乐舞蹈学院师生在社区开展《我和我的祖国》歌舞快闪活动；表演专业师生在社区展演《见证初心使命的“十一书”》《我们的校长孟宪褆》等多个话剧、实景剧，这些舞台艺术形式走进学生中间。

3.践行一线原则，汇聚育人力量

邢台学院党委通过不断完善管理体制和运行机制，强化监督和激励，确保党员干部和教职员工员始终践行“一线原则”，汇聚党员育人力量，实现了“人在一线、心在一线、思在一线、干在一线”的工作局面，有效解决了学校在学生理想信念、心理健康、学生安全等教育管理方面的短板弱项，打通了学校育人工作的“最后一公里”。

实行学校党政领导轮流带班制度。每位学校领导轮流带班一个月。值班领导定期深入学生社区，检查和指导社区管委会开展工作，主持或参加社区党团活动，与学生开展面对面沟通和交流。  

实行专职辅导员常驻社区制度。学校18个院（系部）专职辅导员轮流进驻学生社区办公和住宿，与学生同吃同住同生活。同时，选聘校党政团干部、思想政治理论课教师和优秀青年教师担任学生社区兼职辅导员，共同助力学生的成长和发展。

建立社区学生党支部定点联系制度。校、院（系部）两级领导班子成员和职能部门负责人带头担任学生社区“楼长”“层长”；校领导定期面对面与学生交流。校院两级领导干部每季度至少到所联系的学生党支部参加1次组织生活或主题党日活动。

（二）协同育人，以生为本，平台支撑聚合力

1.落实立德树人根本任务，构建“三全育人”实践园地

邢台学院党委聚合全员力量，打造了一支由学院领导、辅导员、班主任、任课教师等人员组成的“一站式”学生社区育人队伍，形成了同向同行的育人合力。积极推进领导力量、管理力量、服务力量、思政力量下沉社区。两年来，校领导、职能部门、院系领导下沉社区600余人次，主持或参加社区活动90余次，协调解决学生诉求100余件。各院系积极开展“名师进社区”“优秀校友进社区”“学术沙龙”活动，切实把思想政治工作做到了学生心坎上，得到了学生们的一致好评。

2.丰富服务，促进全面发展

根据“一站式”学生社区建设的基本理念和实际工作需要，在三个公寓园区分别建设了“一站式”学生社区服务中心及服务大厅，并对各园区学生社区服务中心的职能进行了科学定位。各社区服务大厅分设多个开放式窗口，包括思政引领、学业指导、心理咨询、发展规划、学生资助、就业指导、安全保卫、征兵事务、志愿服务、劳动教育、文明创建、勤工助学、帮贫助困等服务窗口，为学生提供全方位服务。

3.全程教育，助力学生成长

在建设“一站式”学生社区过程中，邢台学院坚持以人为本与从严管理相结合，切实把实现好、维护好、发展好学生的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，通过加强“全过程”教育管理，切实提升了育人实效。

针对大一至大四不同年级阶段的学生特点提供针对性教育管理服务，推动学业辅导站建设、专业启蒙教育进社区等，为低年级学生打造优良学风、丰富校园生活；针对高年级学生，发挥好社区党团活动室等公共空间，提供学科交叉互动交流平台，邀请生涯规划师、辅导员等进入社区。同时，通过设立学生社区育人实践基地，开辟学生网络教育、党建、勤工助学等社区阵地，助力了学生综合能力提升。

4.文化浸润，提升育人实效

在“一站式”学生社区建设中，邢台学院党委强调时时育人，全程育人，将思想政治教育融入到所有的教育工作中。为充分发挥社区环境育人作用，学校打造了特色空间文化，营造了良好的的文化育人氛围，大大提升了育人实效。

一是打造特色鲜明的社区文化。以加强社区文化的凝聚力和感染力为切入点，大力开展社区文化建设，充分发挥环境育人功能，积极引导学生营造文明的寝室环境、和谐向上的寝室关系和健康活泼的寝室文化。

二是建设“社区文化长廊”。依托学生社区宿舍楼内走廊，构建多样化的多主题育人长廊，着重融合思政育人元素，彰显社区特色文化，在对学生的“沉浸式”教育过程中，增进思政文化育人实效。 

三是建设宜居宜学的社区文化。充分利用专题网站、校园广播、校报专栏等宣传阵地，重视发挥微博、微信等新媒体作用，大力宣传社区建设过程中的进展和成效，营造学生社区思政文化育人的良好氛围。

5.筑牢校园安全稳定防线，建设平安校园样板高地

在学生社区建立“四级包联”和“学生自我治理”两大工作体系。一是校领导任楼长—中层干部任层长—辅导员任网格长—学生骨干担任网格员；二是成立学生公寓管理委员会，每栋楼选任主要学生干部、学生党员为楼长、层长、宿舍长。两大体系相互沟通、密切联系，织密网格，在日常学生教育管理服务中，及时发现、研判、防范、化解、处置各种矛盾问题，发挥了重要作用。

三、实践成效

邢台学院学生社区建设得到了同学们的普遍认可，纷纷反映：与老师们接触的机会更多了，办事更方便了，遇到问题困难解决的更快了；社区变得温暖起来，幸福感和归属感更强了。邢台学院“一站式”学生社区在全国高校思政网刊载通讯52篇，在全国试点单位热度榜上多次位居前列；河北共产党员网进行了刊载；邢台学院“一站式”学生社区“朋辈达人”项目获省高校学生会服务同学项目大赛二十优；“青”尽全力青年突击队获评“河北青年突击队”；邢台学院社区青马先锋宣讲团入选全国大学生“两弹一星”和“井冈山精神”志愿宣讲团；“瓷动力”志愿服务队入选全国大学生科技志愿服务示范团队。《光明日报》以《邢台学院：坚持立德树人，深入推进新时代“一站式”学生社区建设》为题进行了报道。2023年5月30日至31日在河北省高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作推进会上，邢台学院作为代表进行了现场作发言，分享了“一站式”学生社区建设的经验做法。

四、经验启示

1.党的领导是前提。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，坚持党领导是一切工作的前提，是学校事业发展的前提，事实证明，只要有了党的坚强领导，“一站式”学生社区的工作就一定能够做好。

2.党建引领是保障。强化党建引领，从学生全面成长成才出发，赋予社区空间集五育并举、文化交流、学业共享、成果展示等功能，建设富有学校特色、体现思政要求、贴近学生实际的“一站式”生活园区，才能更好的为“一站式”学生社区赋能，提升育人的效果。

3.思政育人是关键。从“三全育人”到构建一体化大思政格局，大学生思想政治教育比任何时候更迫切需要全员的教育力量、全过程的培养体系、全方位的协同育人共同体。新时代高校“一站式”学生社区建设正是契合凝聚了多元主体协同，通过开展浸润式、场景式、下沉式、主动式育人形式，打通了育人“最后一公里”。

4.校本特色是优势。邢台学院通过探索“书院式”学生社区管理模式建设，搭建更加有利于师生发展、交流、研讨的学习生活平台；通过提升学生社区智能化水平，实现了学生教育、管理、服务的转型升级；通过协同提质，深化了“协同育人共同体”建设；通过学生社区建设与我校民生研究、基层社会治理研究省级科研平台结合，探索出高校基层治理的新范式。

（邢台学院党委）