丰宁第二小学始建于1969年，现有教学班36个，学生1860人，教职工105人，在职党员35人。学校始终以党支部建设为核心，精心打造“党建领航 追求卓越”党建品牌，积极探索“党建+N”的路径，实现党建与队伍建设、课程建设、道德建设、课程建设“四个一体化”融合发展，使学校逐步发展成一所有质量、有内涵、有温度、有品位的好学校。

一、党建+队伍建设，让学校文化民主和谐、凝心聚力

政治引领，把握方向。学校党支部突出“三抓”：一抓班子建设。书记、校长“一肩挑”，学校支委会与行政班子成员交叉任职，党组织与学校班子共同研究确定学校重大事项，确保了办学方向正确。二抓制度执行。在制度执行时采用联席会议、集体投票方式进行裁决。三抓责任落实。班子成员履行“一岗双责”,形成了学校党建工作的强大合力和鲜明导向。

规范组织，发展党员。学校党支部先后修订完善了《党员学习教育制度》、《党支部工作职责制度》、《党员民主评议制度》等党建规章制度，严格落实“三会一课”、组织民主生活会、民主评议党员等制度，建立健全党建工作制度，使党支部工作规范有序。发展新党员时，实施“把优秀教师、骨干教师培养成党员和入党积极分子，把党员教师培养成教学、科研和管理骨干”的“双培养”机制，以此筑实党支部坚强堡垒，推动教师、党员、干部“三支队伍”有机融合、共同提升，引领学校各项工作全面发展。

以身作则，积极作为。学校打造了一支有担当有作为的党员干部队伍，教研、学科组长、业务骨干中党员比例高达60%。他们能够在日常工作中树立四种意识----目标意识、责任意识、服务意识、协调意识；起好四个带头---带头干事、带头教学、带头科研、带头辅导；四一要求---管好一条线、蹲好一个点、带好一个教研组、上好一门课。学校力求所有干部能够“会想会干、能说能行”，积极成为“教师信服的管理能手，学生喜欢的教学专家，同事信赖的德行标杆”，都能以一身正气、锐气、大气引领每一位教职员工。

 铸魂强基，知微见著。紧扣师德这个“魂”，学习“感动中国”等教师事迹，重塑“道德心”“责任心”“事业心”；宣扬身边的榜样，凝聚“正能量”“公信力”“使命感”，人人争做“读书有深度有厚度，教学有人气有名气，研究有眼界有境界，做事有恒心有细心，做人有热情有激情”的二小人；及时发现日常管理的“小亮点”，善于从细细碎碎、点点滴滴的工作中发现充满温馨、闪烁智慧的场景，马上用一张照片、几句感动的话、一个小故事、一个小案例……记录下来，随时发到工作群里、家委群里，或在例会中分享体会，进而达到“让每个人都感觉自己重要，让每个人的智慧最大限度地迸发出来”的激励效果。

夯实内功，提升素养。学校利用“学科工作室”“青蓝行”和“大讲堂”三个研修基地，提高教师整体施教能力和水平。将学科老师按照“有潜力教师”“再发展教师”“骨干教师”“名优教师”分成四个梯队。通过师能大比武、课题研究、主题论坛等活动，促进每各梯队教师加速发展。截至目前，学校有省骨干教师1人、市级名优教师36人、县级名优教师31人。

二、党建+制度建设，让制度文化趋近公平、体现人文

责任机制精细化。按照部门和岗位职能，细化相应的责任清单，达到“人人有事做，事事有人管”的工作要求。实现“人与事”的有机统一，让每一名教工都清楚地知道自己应该做什么、应该怎么做、应该做到什么程度，力求每个人都能正确做事、高效做事、愉快做事。

运行机制规范化。按照“管理制度规范化、具体工作流程化、工作指标数据化、工作手段信息化、考核评价严格化”的目标，明确各部门每日、每周、每月、每学期必做事项，实行“五有五必”的管理流程——有课程必有活动、有活动必有计划、有计划必有落实、有落实必有检查、有检查必有反馈。推行“说短话、开短会、办实事”的管理作风，实施重要工作“专题讲”、一般事务“精要讲”、零碎提醒“短信讲”、个别问题“单独讲”等简约高效的工作方式。

监督机制常态化。落实领导干部每日巡查和值日情况公布制度，及时掌握校园内的各种情况；执行带班领导和值班教师每天一报告、各处室主任每周一报告制度，深入了解各项工作情况；实施“教学常规”“班级管理”“教工考勤”“财务公开”“集体备课”等的月公布制度，及时发现、解决工作过程中的问题。

评价机制科学化。坚持定性与定量、过程与结果、现实与发展、共性与个性相结合的评价原则，分别制定干部、教师、学生评价细则，科学评价，让每一位教师都享受成功的喜悦。

三、党建+道德建设，让育人文化内化于心、外化于行

主题浸润心灵。一是围绕党史教育、爱国主义、法治宣传、安全教育、心理健康、“三节”教育等内容，组织开展丰富多彩的“开学第一课”活动；二是围绕讲好红色故事，宣传英雄模范等，厚植家国情怀，弘扬时代精神，引导学生树立正确的“三观”；三是在重要的重大的节庆日策划仪式活动，形成仪式课程体系，引导学生“扣好人生的第一粒纽扣”，留下学生健康成长的印记。

标准内化于心。学校提出“在家做一个好孩子，在学校做一名好学生，在社会做一位好公民，在未来做一代好栋梁”的号召，要求学生做到“一说、二用、三爱、四讲、五不”。一说：说普通话；二用：用文明语、用规范字；三爱：爱校、爱家、爱国；四讲：校园卫生讲整洁，言行举止讲文明，待人接物讲礼貌，用电用水讲节约；五不：纸屑果皮不乱丢，墙壁桌椅不乱画，课间休息不打闹，教室楼道不喧哗，上下楼梯不拥挤。

习惯外化于形。政教处制定了“五步习惯养成法”——学习培训--分班训练--评比展示--总结提高--巩固践行。事实证明，效果非常好。例如，一年级的行为训练采用“3+1+1+X”的模式，即第一周培养三个习惯，比如：坐姿、站姿、读书姿势，到第二周进行评比和验收，同时在三个习惯基础上再增加一个习惯，滚动训练，经过一个多月的训练养成良好的习惯。

评价助力发展。在学生评价方面采用的是“三晋级”评价：即班级之星--年级之星--校级之星。学校对年级之星、校级之星进行授章，同时获得校级之星的同学会优先获得推荐县级荣誉称号的机会。班级的评价采用“四级晋升评价”：即文明班级--彩星班级--银星班级--金星班级，金星班级将优先获得推荐县级、市级先进班集体资格。

 四、党建+课程建设，让课程文化五育并举，特色发展

多年来，学校致力于“创新、多元、开放、人文”的课程建设，构建了扎实基础课程、丰富体验课程和培植特色课程的“本真1+3”的课程体系。

学校以传承满族文化为特色，开发了《走近满族文化》校本课程。着力开展“知满族风情、唱满族歌曲、跳满族舞蹈、玩满族游戏”等方面的研究和实践。设立了五类24项社团课程，以满足学生的兴趣和发展需求。先后有7位教师代表承德市参加河北省和国家校本综实课程课堂评优活动，均获得一等奖。联合国教科文组织亚太中心专家两次来校视察，对我校非遗进校园予以高度评价。

丰宁二小党支部以“党建+N”引领学校教育教学全过程，近五年，学校取得了一些实实在在的业绩： 2020年，学校荣获全国优秀少先大队集体、河北省文明校园、河北省素质教育示范学校、河北省在线教育优秀学校等荣誉称号；学校党支部被评为县级“样板党支部”：2021年，荣获市级先进基层党组织和承德市名校等荣誉称号；2022年，学校被评为县政府评为全县唯一一所“人民满意学校”；2023年，学校被评为县级优秀三八红旗集体；2024年，获评河北省首批党建示范校、河北省安全工作先进集体；2025年，丰宁二小少先队大队被授予河北省“红领巾奖章”集体四星章。

学校将继续抓好党建工作，用共同的愿景激励师生，用先进的文化陶冶师生，用模范的行为带动师生，激励全体师生志存高远，追求卓越，做更好的自己，创更优的团队，为办人民满意学校而努力奋斗！